Instruccions

1. Cada alumne/a formula una pregunta d'allò que estiga interessat en investigar i l'escriu a un paper.

2. Quan estiguen totes les preguntes, es pengen al núvol.

3. Cada alumne/a ha de llegir i seleccionar una pregunta.

4. Es formen grups amb aquelles persones que elegeixen una mateixa pregunta.

5. Comencen a investigar per tal de contestar-la.

6. Aquesta pregunta és l'inici d'una investigació més amplia que desemboca en un treball que han de presentar a la classe en el format elegit pel grup (lapbook, presentació tipus powerpoint, vídeo...).

7. Finalment cada grup presenta el seu treball d'investigació.

Objectius

1. Aprendre a investigar sobre un determinat tema.

2. Buscar informació en diferents mitjans.

3. Comprendre textos escrits, imatges, instruccions, vídeos...

4. Expressar-se correctament tant oralment com per escrit.

5. Cooperar amb companys/es i arribar a decisions consensuades.

👉Este proyecto nace del interés del alumnado por el mundo "youtubero". Cada alumno/a propuso un tema para trabajar, se realizó una votación donde los youtubers salieron vencedores.

👉La primera actividad realizada fue la creación de cada uno de los canales de youtube ficticios. Cada alumno/a eligió un nombre para su canal como se puede observar en los gráficos.

👉El objetivo de cada canal es, al igual que los canales de youtube reales, conseguir los máximos suscriptores posibles tanto a nivel individual como a nivel grupal pues en el segundo gráfico observamos la barra que es la suma de cada canal individual. Se pretende que exista tanto un esfuerzo individual como un colectivo.

👉Tanto a nivel individual como grupal hay una serie de placas que se intentan alcanzar:

Placa de madera: alcanzar los 100.000 suscriptores.

Placa de hierro: alcanzar los 500.000 suscriptores.

Placa de plata: alcanzar los 1.000.000 suscriptores.

Placa de oro: alcanzar los 5.000.000 suscriptores.

Placa de diamante: alcanzar los 10.000.000 suscriptores.

Placa de rubí: alcanzar los 50.000.000 suscriptores.

Placa de taffeiete: alcanzar los 100.000.000 suscriptores.

Placa de diamante rojo: alcanzar los 10.000.000.000 suscriptores.

👉Los suscriptores se consiguen a través de actividades realizadas en clase relacionadas con CONTENIDOS a trabajar y a través del esfuerzo de cada alumno/a a convertirse en MEJOR PERSONA.

CONSEGUIR SUSCRIPTORES A TRAVÉS DE CONTENIDOS

1. Resolver de manera individual una serie de problemas matemáticos. Por cada problema bien realizado se consiguen suscriptores para toda la clase.

2. Bajar las faltas de ortografía en los dictados.

3. Conseguir acertar, entre toda la clase o de manera individual, una serie de preguntas sobre algún vídeo (Edpuzzle).

4. Completar mapas "youtuberos" de todo el mundo. Pueden buscar diferentes youtubers a nivel tanto nacional como mundial y situarlos en un mapa. Conseguimos así que estudien geografía con un extra de motivación. Por cada youtuber encontrado pueden conseguir suscriptores extra para su canal.

5. Todo aquello que nos interese o se nos pueda ocurrir...

CONSEGUIR SUSCRIPTORES MEJORANDO COMO PERSONA

1. Ayudar a los compañeros/as en algún contenido que dominemos u habilidad que tengamos.

2. Mejorar individualmente aquellas debilidades que tengamos como persona.

3. Mejorar grupalmente las debilidades que tengamos como clase.

👉Cada ciertos niveles conseguidos a nivel grupal, se obtienen PREMIOS ESPECIALES. Como ejemplo decir que cuando la clase llegó a los 100.000.000 de suscriptores se les premió con tres días de actividades diferentes a las realizadas de manera más habitual.

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👉Podéis disponer tanto de las placas como de la tabla de los canales y sus gráficos en MARTERIAL PROYECTO.

🎙SoloDi es un podcast trabajado en lengua castellana donde se persigue la consecución de dos objetivos básicos en lengua muy importantes:

1. Expresarse oralmente a través del ensayo y grabación de los diferentes episodios.

2. Expresarse de forma escrita a través de la creación de guiones necesarios para la posterior grabación en audio.

El alumnado aprende también a trabajar en equipo, colaborar, llegar a acuerdos, respetarse. Contenidos igual o más importantes que los expuestos anteriormente.

Este podcast se divide en 3 secciones trabajadas en tres grupos: noticias del cole, noticias del entorno y la entrevista.

Se realiza un trabajo rotativo donde cada grupo trabaja una sección en un episodio y en el siguiente cambia.

Para trabajar la Edad Moderna estamos realizando una serie de cortos donde el alumnado a parte de trabajar el contenido propio de la historia, se enseña algo tan básico y esencial en nuestra vida como:

👉 Trabajar en equipo.

👉 Respetar de la opinión mayoritaria.

👉 Consensuar.

👉 Resolver conflictos y llegar a conclusiones.

👉Pensar, crear, imaginar y decidir.

👉...

Para trabajar dividí a la clase en 3 grupos.

1. El primer paso era llegar a un acuerdo con el tema del corto, es decir, de qué trataría ese corto. Un grupo escogió el descubrimiento de América, otro los inventos de esta época y el último la revolución francesa.

2. El segundo paso fue el pensar sus historias con su introducción, desarrollo y final.

3. El tercer paso crear el guión dividido en escenas.

4. Por último se procedió a la grabación y montaje.